七年級語文土地的誓言教案設計

其它教案 時間:2019-11-15 我要投稿

七年級語文土地的誓言教案設計

  教學目標:

七年級語文土地的誓言教案設計

  培養學生對土地、對祖國的熱愛之情。

  教學重點:

  有感情的朗讀課文

  教學難點:

  揣摩、欣賞精彩段落和語句

  教學儀器與媒體:

  投影儀、PP軟件、錄音機等。

  教時:

  一課時

  教學過程與方法:

  一、情境導入

  1、導語

  2、學生上網檢索有關背景和作者的資料

  二、整體感知

  1、范讀

  2、學生自讀

  三、品讀精彩語句

  1、學生朗讀并互相評價

  2、揣摩特殊詞語的用法

  (1)“我有時把手放在我的胸膛上,我知道我的心還是跳動的,我的心還在噴涌著熱血,因為我常常感到它在泛濫著一種熱情。”

  (2)請再看這樣一個句子

  “在那田壟里埋葬過我的歡笑,在那稻顆上我捉過蚱蜢,在那沉重的鎬頭上留著我的手印。”

  作者為什么不用“飄蕩著我的歡笑,回響著我的`歡笑”之類的詞語呢?

  (3)學生討論后學法總結指導

  這兩個詞語的運用都逾越了常規。對于這些特殊的用法,應從以下兩方面求解:

  A、明確該詞的本意;

  B、分析該詞所處的語境。

  最后在本意和語境間可以發現詞語的具體確切含義。

  四、擴展思考

  同學們你們在現實生活中是怎樣表達對祖國的熱愛的呢?

  五、布置作業(播放《松花江上》)

  “九一八真的成為歷史了嗎?”以此為題寫一篇小作文。(可以網上檢索有關資料)

  教后記:土地也就是一個國家的主權問題,結合〈最后一課〉來講。用1941年9月18日,九·一八事變來導入。文章是寫事變過去十年后,抗日戰爭正處在十分艱難的時候。用聯系時代背景,朗讀課文,體會作者的思想感情,揣摩、欣賞精彩段落。

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